Личность не является врожденной либо генетически установленной характеристикой человека. Каждый из нас рождается индивидуальной биологической единицей, которая лишь впоследствии становится личностью и в дальнейшем сможет продемонстрировать свой личный результат социуму. Но это может случиться лишь при определенном стечении обстоятельств. Начальным и совершенно естественным условием, влияющим на развитие личности, является нормальная биологическая среда, в которой пребывал человек в утробе матери. Врожденные аномалии могут существенно затруднить процесс воспитания личности и повлиять на конечный результат. Для того чтобы преодолеть либо каким- то образом компенсировать физические и интеллектуальные отклонения нужно применять специализированное коррекционное обучение, развитие и воспитание. Следует отметить, что индивидуальные особенности человека могут выступать в качестве факторов, которые в некоторой степени облегчают либо затрудняют становление личности в обществе, являются предпосылкой для развития тех или иных интересов, черт характера, и пр. В целом цель развития личности заключается в том, чтобы адаптироваться в обществе, посредством изучения, исследования и усвоения социальных норм и соответствующих им способов возможного поведения. Именно поэтому анализ личности и воспитание личности должно осуществляться с самого раннего возраста. Социальные нормы и способы поведения не всегда «вкладываются» в голову человека учителями, педагогами и иными наставниками. В большинстве случаев психоанализ и усвоение необходимой информации происходит на основе личного опыта, активной трудовой деятельности и общения. Люди со стороны могут лишь посодействовать этому, а также с той или иной степенью успешности сформировать итоговый социальный результат. Мы регулярно узнаем о себе массу новой и полезной информации. Результаты года предыдущего могут кардинально отличаться от текущего периода и каждый раз, кажется, что теперь нашим открытиям пришел конец, но потом оказывается, что это далеко не так. Мы продолжаем находить в себе что-то новое и до сих пор неизведанное, что иногда приводит к потрясениям, переживаниям и волнениям. Это свидетельствует о том, что показатели личности не могут предоставить о человеке абсолютно полную картину видения своего собственного «Я», так как некоторая часть пребывает в бессознательном состоянии, находясь при этом в процессе становления и самосовершенствования. Мы существуем и проживаем свою жизнь в стадии незавершенности; мы постоянно растем и развиваемся. Без сомнения, будущая личность лидера, среднестатистического либо безвольного человека, уже присутствует в нас, но она пока пребывает в тени. Процесс развития личности подобен бегущему кадру в киноленте. Результаты еще не видны, но мы стремимся вперед, где в скором времени начнут проявляться ее очертания. Мы осознаем то, какими мы были, но не ведаем того, какими станем!